Formation innovante : Canada

Les approches de type Problem Based Learning (apprentissage par problème) s’intéressent aux modèles mentaux propres aux métiers c’est ainsi que la police montée apprend à raisonner à partir de l’éco-système . En France l’école informatique EXIA est centrée sur les besoins des utilisateurs. Elle offre une méthode packagée pour dynamiser les apprentissages en réciprocité.

Les groupes de codéveloppement apparaissent aujourd’hui comme une innovation mais il existe une multiplicité d’apprentissages en groupe à partir de situations réelles. Il est possible de citer les groupes de résolution de problème organisés selon les préceptes de l’entraînement mental,[1] les groupes de parole, les groupes de formation à l'analyse de pratiques professionnelles, les groupes d'analyse de pratiques professionnelles, les groupes de soutien au soutien, les groupes d'entraînement à l'analyse de situations éducatives, les groupes d'approfondissement personnel, les séminaires d'analyses de situations de communication, les ateliers d’écriture des pratiques. Les objectifs poursuivis sont différents, car ils visent l’acquisition de connaissances, la remédiation, l'approfondissement, la transformation… voire des objectifs thérapeutiques. Ces différences sont liées à l’objet de la réunion, sur la profession, sur la personne, sur une situation, sur une pratique, sur une discipline, sur une institution, sur une organisation ou sur des comportements…

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[1] Voir CRISTOL, D. (2011), Management et communication : 100 exercices et cas pratiques pour former autrement. Paris : ESF. Editeur 2éme édition.

Comments

[CRISTOL DENIS]

merci

[Formation]

Article très intéressant. On vous remercie de ce partage.