La mésologie : réflexion pour un nouveau paradigme pédagogique

Pour un renouveau mésologique de la pédagogie

Je travaille actuellement à poser des jalons pour sortir de l’opposition individu/société, nature/culture, humain/technique etc.

Je veux exprimer l’idée que la formation est plus que de poser un individu dans un décor pour apprendre (environnement d’apprentissage), mais qu’il est intrinsèquement partie prenante de la nature il en est insécable (milieu d’apprentissage). Il crée son paysage d’apprentissage par le regard il en est un des reliefs. Il commence par créer sa démocratie intérieure. Il peut apprendre et s’émanciper s’il devient le capitaine de sa vie. Les formateurs sont amenés à devenir facilitateurs, à apprendre à s’effacer pour laisser le pouvoir des collectifs grandir et accueillir le futur émergent.

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