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"Les faits ne peuvent fournir seuls la connaissance. Mais les théories doivent elles aussi, etre soumises à la critique. En conséquence, savoir s'il faut construire la théorie à partir de la pratique ou conduire celle-ci en fonction de celle-là devient...

"L'instruction doit embrasser tous les ages, il n'y en a aucun où il ne soit inutile d'apprendre, et une seconde instruction est d'autant plus nécessaire que celle de l'enfance a été reçue dans les bornes les plus étroites" Condorcet (Déclaration 179...

La deuxième guerre mondiale a été à l'origine de nombreux mouvements et projets socioéducatifs. Ainsi la résistance a utilisé l'école des cadres d'Uriage pour former son encadrement. Elle donne naissance aux mouvements d'éducation populaire. Par exemple...

Les évolutions du discours sur le leadership ont souvent eu tendance à gommer la question de la relation fondamentale entre « Dirigeant » et « Dirigé ». Cette séance se propose de revenir sur les composantes modernes de cette relation pour éclairer les...

Depuis les travaux de Trocmé Fabre ou de Philippe Carré sur l'apprenance, cette notion ne cesse d'occuper un espace. Mais de quoi parle t-on au juste? Si l'apprenance est une culture, il s'agit d'une culture de l'empowerment où chacun est invité à prendre...

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