"On rêve aussi d'une politique éducative globale qui s'affirme clairement tout en se considérant comme anticipatrice de la vie adulte, qui se sente responsable d'un
cycle primaire complet dans ses acquis, et qui ne laisse personne sans qualification, dans le secondaire ou dans le supérieur, et qui soit explicitement contributive aux autres politiques
nationales."
Pierre Caspar
(La formation des adultes, hier, aujourd'hui, demain ..., 2011)