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Du management des savoirs à l'encouragement à l'autodidaxie (Apprenance 4/4)
L'apprenance consacre un changement de posture chez les managers appelés à être en soutien plus qu'en contrôle
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Espaces inspirants pour apprendre
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur : Les cours Les ressources d'apprentissage Le dossier de la semaine Les événements Les technologies De plus, indexez vos ressources préférées dans...
La présence à distance
Comment penser la présence à distance Journée Thématique de la Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance : La persévérance aux études en enseignement ...
Profil d'un innovateur public
July 18th, 2019: Nous entendons parler d'innovation partout sur nos écrans de télé, sur nos smartphone, dans... (La parole est à vous, UEIP2019, La parole est à vous)
Sortir de l'ordinaire
Source Pixabay Ne prenez pas vos désirs pour des banalités
Pourquoi motiver est-il si compliqué….et comment y arriver ! Susan Fowler. Pearson. 2017
Voici l’ouvrage d’une consultante américaine particulièrement intéressée par les questions de leadership situationnel et de développement personnel. Il se situe dans le mouvement du servant leadership. Elle imagine une science de la motivation et l’ensemble...
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Comment la contrainte d'une situation joue pour ou contre l'apprentissage
Quand je suis contraint par une situation cela peut être un moteur ou un frein pour apprendre examinons pourquoi. Le monde éducatif est fait de " contraintes normatives " (objectifs, programmes, lieux et temps d'apprentissage régulés, etc.) alors dans...
Pourquoi s'engager? Quand se désengager?
Le risque de désengagement est réel quand les dirigeants, les commerciaux, les managers mentent par action ou par omission à leurs collaborateurs ou à leurs clients. Il ne suffit pas d’offrir une promesse, de bons produits, ou service, il faut encore...
La motivation une compétence qui se développe. Zwi Segal et Yves Duron. Pearson. 2015
Deux consultants spécialistes en ressources humaines se proposent de nous dévoiler les secrets de la motivation. Ils suivent le parti pris que la motivation est une compétence qui se développe. Ils évoquent bien sur la crise les générations X et Y et...
L’innovation ne doit-elle pas se concentrer sur la motivation à apprendre davantage ou sur les nouvelles modalités pédagogiques ?
Les nouvelles technologies ont pour mérite de poser la question de l’autoformation et de la motivation à apprendre. Puisque le taux d’équipement et d’accès à internet est devenu aussi banal que de posséder un stylo[1], reste à savoir comment à apprendre...