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APPRENDRE AUTREMENT est le blog dédié aux approches innovantes de la formation dans les organisations
littéralement en latin « jeter quelque chose vers l'avant »
Ensemble d'activités corrélées ou interactives qui transforme des éléments d'entrée en éléments de sortie. (ISO 9000 version 2005).
« La psychogéographie se proposerait l'étude des lois exactes, et des effets précis du milieu géographique, consciemment aménagé ou non, agissant directement sur le comportement affectif des individus ». Guy Debord, "Introduction à une critique de la...
dialogue composé de libres souvenirs d’enfance ou de voyages, incidents de la vie et du quotidien. Il aide à la constitution d’une identité narrative voire d’un mythe personnel.
les ressources éducatives ou Open Educational Resources sont constituées de cours, manuels, logiciels éducatifs, etc.
fait de réaliser une découverte inattendue grâce au hasard et à l'intelligence. En savoir plus : http://www.internetactu.net/2009/07/16/a-propos-de-la-serendipite/
le terme de serious-games ou jeux sérieux en français, renvoie à l’idée d’un logiciel qui combine une dimension ludique et une intention sérieuse d’apprentissage, d’entraînement, de mise à disposition d’informations.
approche pédagogique basée sur l’optimisation des échanges entre apprenants qui se transforment en communauté apprenante. Il mobilise les médias sociaux du Web 2.0. Il a pour effet de soutenir la motivation et de faciliter la mise en œuvre des appren...
forme d’accompagnement de coach qui facilite la prise en compte de problèmes éthiques, déontologiques, didactiques qui surviennent dans une relation d’aide. La supervision a pour finalité d’aider les coachs à surmonter les obstacles rencontrés.
espace de travail en sous-groupes constitué de tables garnies d’une variété de matériel pédagogique, post-it, ciseaux, tablettes électroniques, feuilles de couleurs, matériels à découper, moyen de collage, feutres.
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