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APPRENDRE AUTREMENT est le blog dédié aux approches innovantes de la formation dans les organisations
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" Il nous faut peu de mots pour exprimer l'essentiel il nous faut tous les mots pour le rendre réel ". Paul Eluard 1969 La phénoménologie est un courant philosophique initié par Husserl qui che...
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Source Pixabay Nous parlons et nous essayons ensuite de comprendre ce que nous avons dit
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Serrez dans votre main un objet quelconque, par exemple un stylo. Imaginez que celui ci représente un problème dont vous ne parvenez à vous défaire. Desserrez les doigts et lâchez le stylo. La chute du stylo n'enlève certes pas le problème mais produit...
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Quand tout bouge, les relations entre les éléments d'un système reste à même distance et finalement rien ne bouge vraiment, à moins que ... Comment les bouleversements dans le traitement et la disponibilité des connaissances affectent actuellement la...
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Apprendre sans savoir pourquoi c’est verser de l’eau dans un désert. Apprendre sans émotions c’est verser ses rêves dans un nuage. Mais apprendre sans comprendre c’est faire de soi une machine
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Que s'est-il passé depuis l'ouvrage de Vincent Lenhardt les "Responsables porteurs de sens"? Le pourquoi peut-il mobiliser les équipes? La Science des Organisations est un savant mélange de trois projets Un projet explicatif* Un projet humaniste Un projet...
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Cet ouvrage a été rédigé par deux acteurs majeurs de l'écologie qui partagent leur réflexion sur un thème clé concernant l'humanité toute entière : le monde a-t-il un sens? Pour cela, il retrace les étapes de l'hominisation et de l'humanisation depuis...
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Une belle vérité estivale « Rien n’existe dans notre intelligence qui n’ait d’abord été dans nos sens. »
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La conception du travail a tendance à se réduire aux fonctions utilitaires d'un enchainement de gestes, de procédures et de processus plus ou moins imposés. La pyramide de Dilts et ces niveaux logiques nous rappelle que chacun de nos actes baigne dans...
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