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Le coaching individuel, d’équipe, organisationnel
Le coaching peut être individuel ou collectif, parfois même organisationnel. Il peut se définir comme « l’accompagnement d’un responsable ou d’une équipe dans leur vie professionnelle » (Lenhardt, 1992). C’est une forme de régulation indirectement réalisée...
La facilitation
La facilitation peut se définir comme « rendre simple ». Il s’agit à la fois d’une posture et d’une approche (Bostrom et al ; 1993). La facilitation ne dispose pas d’un programme d’action a priori, mais accueille les émergences de ce qui se passe au sein...
L'animation
L’animation d’un groupe est un mode de régulation souvent associé aux sciences et techniques de formation (Carré et Caspar, 1999). Elle repose sur la prise en compte de chaque participant dans une visée partagée, par exemple apprendre ou produire. Elle...
Le leadership
Le leadership n’est pas une « discipline universitaire ». Il emprunte ses constructions théoriques à de nombreux apports, mais, sa définition est souvent influencée dans ses définitions par la pensée gestionnaire. Il est le plus souvent érigé en attribut...
Le management hiérarchique ou de projet
Le management peut se comprendre comme une technologie sociale née avec l’avènement des grandes bureaucraties et de la massification des produits puis des services (Drucker, 2006). Il a moins de 180 ans d’existence. Une forme caractéristique initiée dans...
Les formes de régulations humaines
La série de billets à suivre cette semaine va explorer les formes de régulation humaine. Le concept d’entreprise libérée (Getz et Carney, 2013) suggère d’autres formes d’organisation de l’action mobilisant plus fortement créativité et intelligence collective....
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La multimodalité en formation
Multimodalité, hybridation, formation asynchrone autant de termes qui renvoient aux transformations actuelles L'équipe doctorale du Centre de Recherche en Education Formation CREF de Paris Ouest Nanterre participe à la transformation du paradigme éducatif...
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Enseigner les maths à l'ère numérique
Des vieilles pratiques à recycler pour enseigner les mathéamtiques La didactique des mathématiques, cet art pédagogique de l'enseignement des chiffres, des équations et de la pédagogie se transforme avec les nouvelles possibilités d'internet. Quatre...
L'assertivité
Savoir dire les choses Comment dire les choses Comment dire les choses qui permettront de sortir des impasses relationnelles ? Ça paraît simple mais on s'aperçoit que dès qu'il y a quelque chose d'émotionnel dans la...
Ce que sait la main
Eloge à la main qui se situe à moins d'un mètre cinquante du cerveau mais a tellement d'importance J’entreprends cet éloge de la main comme on remplit un devoir d’amitié. Au moment où je commence à l’écrire, je vois les miennes qui sollicitent mon esprit,...