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Top articles
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Les apports du corps incarné à la facilitation
"Le corps est la première interface du monde et la première interface de l'autre" - François Jullien Cette citation de François Jullien souligne l'importance du corps comme médiateur dans nos interactions avec le monde et les autres. Plutôt que de simplement...
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Les Top influenceurs du elearning 2020 sont ....roulement de tambour
Les réseaux sociaux ont leurs héros. Il s'agit d'influenceurs, blogueurs, personnalités passionnées un rien monomaniaques de l'information et de la nouveauté et surtout dotés d'une envie de ...
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Professionnaliser : construire des parcours personnalisés de professionnalisation, Guy Le Boterf, Eyrolles-Editions d’organisation, 2010, 144 pages, 24 euros
« Le Boterf nouveau est arrivé !» diront les spécialistes, c’est en effet pas moins de 34 ouvrages et chapitres d’ouvrages que Guy Le Boterf, praticien, chercheur et consultant a produit depuis 1970. A la régularité d’une parution par an (ou presque)...
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L’idéal au travail, Marie Dujarier, Presses Universitaires de France – collection partage du savoir, 2010, 240 pages, 25 €.
En 1997, le journal le Monde de l’éducation créait le prix Le Monde de la recherche universitaire. Ce concours permet, chaque année, de publier les travaux de jeunes chercheurs dans la collection « Partage du savoir » parrainée par Edgard Morin aux Presses...
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Trop de gestion tue le social : essai sur une discrète chalandisation par Michel Chauvière, Edition La Découverte, 2010, 1 ére édition en 2007, 233 pages, 21,5 €.
Michel Chauvière est directeur de recherche au CNRS, membre du centre d’études et de recherches de sciences administratives et politiques (CERSA) ses travaux portent sur les politiques du social et du familial. Il est l’auteur ou le coauteur d’une œuvre...
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CELLIER Hervé (2010). La démocratie d’apprentissage. Education nouvelle : perspectives : L’Harmattan. Coll. Savoir et Formation.
Maître de conférence en Sciences de l’Education, Habilité à diriger des recherches à l’université Paris Ouest, Hervé Cellier est seul ou en collaboration l’auteur de six ouvrages dans lesquels la démocratie tient une large place. À force d’investigation...
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La face cachée du leadership, Manfred Kets de Vries, Pearson, 2010, 313 pages, 30 €.
Le professeur Manfred Ket de Vries produit des ouvrages sur le leadership depuis le début des années 80. Il est possible d’affirmer que son thème de prédilection est amené à se développer pour au moins les 20 ans à venir tellement les carences sont nombreuses...
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ALIN Christian (2010). La geste formation : gestes professionnels et analyse des pratiques. Paris. L’harmattan coll. Savoir et formation.
Le livre de Christian Alin est consacré à l’analyse des pratiques, à la question des gestes professionnels et à celle de leur transmission. L’auteur est professeur des universités en sciences de l’éducation à l’université de Lyon. Les pratiques et les...
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Grammaires des conduites à projet, par Jean-Pierre Boutinet, Presses universitaires de France, 2010, 268 pages, 25 €.
L’ouvrage ici présenté, peut se saisir dans le projet de son auteur, Jean Pierre Boutinet, professeur émérite à l’université catholique de l’Ouest qui n’a eu de cesse tout au long de sa carrière académique de creuser la question du projet, des conduites...
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Oser apprendre
Oser apprendre est le slogan dont nous pourrions rêver pour l’école aujourd’hui. Oser apprendre signifie changer notre façon d’appréhender son positionnement à l’égard de l’apprentissage et du savoir. Traditionnellement et régulièrement les maîtres s’imposent...
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La VAE un outil de développement des compétences, par Sandrine Ansart, Pierre-Yves Sanséau et Pascal Lefort, Dunod, 2010, 192 pages, 23 €.
Depuis le rapport Besson au premier ministre en 2008 puis le renforcement et le renouvellement des modalités d’accès à la VAE suite de l’accord national interprofessionnel du 7 janvier 2009, le thème de la VAE ne cesse de revenir sur le devant de la scène...
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JE est une marque
L’individualisme sonne t-il le glas de ce qui fait société ? JE est devenu une marque « Parce que vous le valez bien ». Tout avait pourtant bien commencé l’émancipation des années 60 donnait à chacun la perspective de se réaliser, de se libérer, de s’exprimer...
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Management et contrôle social, Erès n°91, 2009, 237 pages, 26 €.
La revue Connexions présente des numéros depuis au moins 1972. Elle est semestrielle et publiée par l’ARIP, [1] le rédacteur en chef en est Jean Claude Rouchy, psychanalyste, analyste didacticien de groupe, mais également président de la Fédération des...
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Special issues of international journal of social psychology (RIP)
It does not exist in France magazine dedicated to leadership teaching, while at least 5 reviews are devoted to this theme in Anglo-Saxon area. This may reflect a French implicit tropism whereas the part of the innate outweighs that of the acquis in this...
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Les apprentissages informels : continents cachés de la formation continue
Lorsque l’on observe le monde, l’apprentissage informel nous semble la forme la plus courante. L’apprentissage par imitation, copie, modelage, exemplarité par frottement avec le milieu qui nous entoure est répandue. Par exemple le trimurthi Indien engage...
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Introductory remarks on informal learning
When observing the world, informal learning seems to be the most common form of learning. Learning by imitation, copying, modeling, exemplarity, friction with the environment around us is a widespread way to learn For example the IndianTrimurthi involves...
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Bibliographie sur les apprentissages informels
· 3 ème colloque mondial de l’auto – formation 23, 24 et 25 novembre 2005 Rencontres entre les cultures et les pratiques d’apprentissage formelles, informelles et non formelles ; Université Cadi Ayyad. Marrakech · ANACT. (1996), Apprentissages formels...
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L'alternance à l'honneur
Deux éminentes revues dédiées à la formation des adultes s'intéressent à l'alternance La revue SAVOIRS vient de publier son numéro 26. Celui-ci comporte une note de synthèse sur le Vieillissement et la formation des adultes ainsi que de deux articles...
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CARL ROGERS (1902-1987) par Fred Zimring*
Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 429-442. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être...
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Confiance et défiance dans les organisations, par Roland Reitter et Bernard Ramanantsoa, Economica 2012.
Cet ouvrage sur le thème de la confiance est le fuit d’un travail d’investigation mené par un collectif de professeurs, de chercheurs et de dirigeants fondateurs d’un espace de réflexion baptisé le « Trust Management Institute » (TMI). Le TMI s’est donné...
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Douglas Thomas and John Seely Brown. A new Culture of learning. Cultivating the imagination for a world of constant change.
Voici un ouvrage trés sympathique qui fait un point sur la nouvelle culture d'apprentissage qui se met en place. Internet et l'accès à des informations de toutes natures n'a pas fini de nous surprendre. Les deux chercheurs montrent comment par le microcrédit...
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Pensée pour l'apprenance : Bernard Stiegler
"Tout prosseur est un maïeuticien : il fait sortir [...] de l'âme de l'enseigné lui-même ce qui lui est enseigné [...]en le faisant accoucher du savoir, pour le faire accéder à [...]des "intuitions originaires" du savoir, tout en le faisant passer par...
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L'alternance : au delà du discours
Paris, mardi 22 mai 2012 L'alternance : au-delà du discours . Matinée de réflexion et de débats autour du n° 190 de la revue Education permanente (direction : Vincent Merle) Cette matinée invite à débattre pour sortir d’une certaine forme de pensée magique...
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AFREF : rencontre Caspar - Van Den Abeele
La rencontre du jeudi 12 avril 2012 entre Pierre CASPAR et Maryannick VAN DEN ABEELE qui échangeront autour de la présentation respective de leur dernier ouvrage. La séance aura lieu de 9h à 12h chez DEMOS – 20 rue de l’Arcade – 75008 PARIS / Mo Madeleine...
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Pensée pour l'apprenance : Etienne Bourgeois
"Toutes choses étant égales par ailleurs, l'adulte prendra la décision de s'engager dans telle formation envisagée (ou en formation dans telle tâche d'apprentissage qui lui est proposée), s'il est convaincu de sa valeur, c'est à dire s'il est suffisamment...
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