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Publiez vos documents en ligne avec Needocs
Needocs est une application simple qui permet d'éditer ses documents en ligne. L'inscription se fait en moins de 2 minutes et permet très vite de rendre accessibles vos supports excell, word, power point ou tout autre format pdf. Il convient bien sur...
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Parcours de leaders
Otto Scharmer développe une théorie audacieuse qui vise à apprendre du futur et pas seulement du passé : la théorie U. Il s'inscrit dans le prolongement de chercheurs tels qu'Argyris, Schein ou Peter Senge. Il étaye notamment sa réflexion sur un travail...
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I Learning forum Paris 2013
Si vous voulez tout savoir sur le e-learning forum Paris 2013 : - l'événement est dédié aux technologies des apprentissages - il se déroule les 12 et 13 février 2013 - le lieu de rassemblement est l'espace Champerret (Hall A) - c'est gratuit - 5000 visiteurs...
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La formation par alternance
Dijon, 5 et 6 décembre 2012 La formation par alternance : vers un renouvellement des questions et propositions colloque organisé par l'Institut Jacotot et Eduter AgroSup Dijon Le colloque est l’aboutissement des travaux de la Conférence de consensus sur...
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Apprendre au travail. Bourgeois et Durand. 2012 PUF
Ce livre interroge la notion d’apprentissage et cherche à répondre aux questions : Comment développe-t-on des compétences et des connais sances en travaillant ? Comment favoriser le développement des compétences et des connaissances en situation de tra...
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Comment êtes vous devenu un manager?
QUESTIONNAIRE SUR L’APPRENTISSAGE DES MANAGERS Pouvez-vous me faire le récit de la façon dont vous vous êtes devenu manager ? Comment s’est passé la prise en main de votre première équipe ? Que faut-il pour devenir un manager ? Qu’est ce qui a été le...
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La formation professionnelle se crispe sur la question de la régulation
Le registre de la formation, s’est formalisé au fur et à mesure des années, des débats et des lois qui se sont surajoutées les unes aux autres. Il est possible de relever plus de 30 lois si l’on choisit de se référer à un point de repère qui serait la...
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L'apprenance redéfinit le projet d'apprendre
Le registre de l’apprenance se positionne initialement sur l’idée de l’attitude de celui qui apprend. Cette attitude serait même mesurable (Jorre 2012). Ce registre tend à montrer l’importance de celui qui se met en chemin et le découvre en route . Apprendre...
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Formateur je vous aime
Un professeur qui a fait planché ses éléves futurs responsables de formation sur le texte "Formateurs je vous aime" est interpellé par l'un d'eux qui doute des intentions du texte. Voici la réponse que je lui adresse : "Madame, Comme suite à votre demande...
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L'informel dans l'éducation de l'enfant. Revue Française d'éducation comparée n°8. 2012
La Revue française d’éducation comparée. Raisons, comparaisons, éducations paraît deux fois par an. Elle illustre la recherche en éducation comparée dans ce qu’elle a de plus innovant, en France et dans le monde. Soucieuse de nouvelles approches et de...
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Chiffres clés sur les bibliothèques et le savoir
L'inspecteur général des bibliothèques Pierre Carbone nous livre l'état du monde des livres dans un Que sais je? "Les bibliothèques" paru en 2012. La plus ancienne bibliothèque aurait été celle d'Assurpanibal à Ninive au 3éme millénaire avant JC. 20 000...
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L’orientation professionnelle : une démarche porteuse de sens par Jean Louis Ferrein et Didier Naud, Paris, Les éditions Demos, 2012
Les éditions Demos s’intéressent de façon privilégiée aux savoirs pratiques. L’ouvrage proposé par Ferrein et Naud, deux consultants chevronnés ne déroge pas à cette ligne éditoriale. L’ouvrage ne s’embarrasse pas d’ancrage théorique, de recherche ou...
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The leadership catalyst
Thesis Summary Zachery Kevin This is an excerpt from the conclusion of my thesis for my Master's of Science degree in Organizational Dynamics, from the University of Pennsylvania. My thesis title is The Leadership Catalyst: A New Paradigm for Helping...
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Care to dare : unleashing astonishing potential though secure base leadership
Les 3 coauteurs Kohlrieser George, Golgsworthy Susan, Coombe Duncan sont professeurs à l’IMD Lausanne, consultant, et enseignant à Ashridge Business School. Le titre emphatique suggère que nous sommes enchaînés et l’ouvrage propose de libérer notre potentiel...
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L'école au défi du numérique : pour une éducation citoyenne. Editions Raison et Passion
Pour une éducation citoyenne S’il existe aujourd’hui une opinion partagée, c’est bien celle d’une crise de l’Ecole. Crise des missions, crise de reconnaissance, crise des moyens, crise de gouvernance et depuis peu, crise de recrutement des enseignants....
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Les thèses traitant de l'apprentissage adulte
L'apprentissage des adultes fait l'objet de thèses qui explorent de nombreuses dimensions. Il est ainsi possible d'apprendre et de découvrir : comment des adultes apprennent dans le cas de cercle d'études l'effet des styles d'apprentissage dans la FOAD...
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Réflexions pour civils et militaires
La revue "Réflexions pour civils et militaires" reposant sur la volonté méthodologique de croiser les approches de praticiens et de théoriciens français et étrangers, civils et militaires, Inflexions . Civils et militaires : pouvoir dire est une revue...
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L'observatoire compétences-emplois
Voici un site intéressant à découvrir, plein d'articles de qualité, de pensées nouvelles, d'interviews vidéos, et de partage d'expériences sur la problèmatique compétences-emplois. Lancé en mars 2010 par le Centre interdisciplinaire de recherche/développement...
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La confiance numérique. Daniel Kaplan et Renaud Francou. Editions FYP. 2012.
Voici un ouvrage réalisé à partir d’une expédition menée par la FING. La FING est une fondation crée en 2000 qui explore le potentiel transformateur des technologies. Daniel Kaplan en est le président et Renaud Francou exerce les fonctions de chef de...
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La force de la différence. Itinéraires de patrons atypiques. Norbert Alter. Presses Universitaires de France. 2012.
Nobert Alter est professeur à l’université Paris Dauphine, mais également spécialiste de la sociologie des organisations. Il a déjà produit une dizaine d’ouvrages marquants, notamment sur l’innovation ou le monde du travail. Ce nouveau texte s’intéresse...
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Les transitions professionnelles en questions
Journée de réflexion et de débats autour du n° hors série AFPA / Education permanente en partenariat avec l'AFPA et le CNAM. L’accompagnement des transitions professionnelles est un enjeu qui concentre l’essentiel des finalités des politiques d’emploi...
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Apprendre avec les technologies numériques. Blandin. Savoirs. n°30. p11-58.
La note de synthèse réalisée par Blandin pour la revue SAVOIRS explore 91 journaux et revues scientifiques et 394 références d’articles de recherche concernant l’apprentissage adulte au moyen d’ordinateurs, tablettes ou smartphones. Il rassemble plusieurs...
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Le connectivisme : une théorie socio-informatique de l’apprentissage
Le connectivisme est une théorie de l’apprentissage proposée par Siemens (2005). Elle s’intéresse à l’apport des nouvelles technologies dans l’apprentissage et plus particulièrement à l’interaction des communautés humaines en réseau. Le connectivisme...
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La société numérique : une transformation du rapport à la technique 1/5
La numérisation débute dès les années 70 en commençant par la téléphonie, puis les sons, les musiques, les images dans les années 80. Avec les années 90 c’est la convergence de l’informatique, des télécommunications et de l’audiovisuel. Les nouvelles...
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La société numérique : le numérique interroge les liens 3/5
Les usages du numérique produisent de l’interaction mais reposent la question des sociabilités. Tout indique que les pratiques de sociabilités se renouvellent. Les pratiques de sociabilité évoluent. Les contacts se produisent moins en face à face mais...
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